jueves, 11 de diciembre de 2014

Oír y Hacer Para Crecer: Una apuesta de participación y convivencia para la reconciliación

Banca Isabel Herrera
Maestría: Comunicación, Desarrollo y Cambio Social
Universidad Minuto de Dios


El propósito de este proyecto es aportar a los procesos de construcción de paz, integración social, y reconciliación en Barrancabermeja articulando a estudiantes y docentes de dos instituciones educativas públicas de Barrancabermeja.
Foto: Blanca Isabel Herrera


Se busca promover la participación como ejercicio de ciudadanía, para que los jóvenes estudiantes empiecen a adquirir control sobre sus propias vidas y capacidad para expresarse, generar espacios que permitan la posibilidad de expresarse de manera individual y colectiva. 

Foto: Blanca Isabel Herrera


Se pretende promover, desde el contexto escolar, la vinculación de los estudiantes en los procesos locales de participación ciudadana como estrategia para la generación de una  opinión e información pública favorable a la paz, la equidad y la creación de un imaginario proclive a la convivencia ciudadana.

Foto: Blanca Isabel Herrera


El objetivo general de esta iniciativa es generar un escenario local de encuentro, participación, diálogo y debate de los estudiantes y docentes de dos instituciones educativas públicas de Barrancabermeja, en torno a la construcción de una agenda ciudadana, en el marco del proceso de desarrollo y la paz.
Como objetivos específicos se plantea:
  • Conformar colectivos de comunicación con la participación de jóvenes estudiantes y docentes de dos instituciones educativas públicas del municipio de Barrancabermeja
  • Realizar talleres de formación ciudadana donde se reflexione sobre la importancia de la participación colectiva, la paz, la reconciliación, los DH, DSSR, entre otros.
  • Construir proyectos comunicativos escolares con la participación de jóvenes estudiantes y docentes de dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Barrancabermeja.
  • Producir micro-programas radiales con temáticas priorizadas colectivamente en el marco de los procesos de discusión y participación de este proyecto.
  • Implementar acciones de seguimiento, evaluación y sistematización documental y audiovisual que permita reconocer los avances, aprendizajes, y lecciones aprendidas del proceso.

Foto: Blanca Isabel Herrera

Algunos Avances

El laboratorio de los talleres de radio escolar se viene realizando en dos Instituciones Educativas públicas de la ciudad de Barrancabermeja. Inicialmente se realizó una reunión con docentes y coordinadores de dos Instituciones Educativas de la ciudad, la idea de la radio escolar surgió en el marco de los talleres del proyecto Formación para la ciudadanía, que adelanta el Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio en convenio con el Ministerio de Educación Nacional y con el apoyo de Ecopetrol, el convenio tiene como objetivo general incorporar y fortalecer las estrategias para la educación en Derechos Humanos sexuales y reproductivos y los ejes transversales en instituciones educativas de la región.
Foto: Blanca Isabel Herrera

En el desarrollo de los talleres donde participaron los docentes se resaltó la importancia de generar espacios de participación atractivos para los jóvenes estudiantes y de articulación con el cuerpo docente, a partir de la experiencia del PDPMM en la región en términos de comunicación para el desarrollo, donde los resultados muestran como los procesos comunicativos específicamente la radio son una herramienta pertinente para generar participación,  movilización social y construcción de opinión pública que les permite ampliar el panorama de la realidad que les rodea; se planteó por parte de la unidad de comunicación un acompañamiento en el fortalecimiento y formación de la radio escolar en las instituciones educativas que estuvieran dispuestas a trabajar en conjunto docentes y estudiantes.

Posterior a estos encuentros se realizó la reunión con docentes de dos instituciones educativas con quienes se empezó el proceso de formulación del proyecto. Actualmente se está trabajando con dos instituciones educativas públicas como proyecto piloto, que busca mostrar la radio escolar como una herramienta que genera la articulación y participación de los estudiantes y los docentes.


El instituto técnico superior de comercio es una de las instituciones donde se está aplicando el laboratorio de talleres escolares, esta institución cuenta con un espacio de comunicación radial, donde un pequeño grupo de jóvenes estudiantes utilizan los amplificadores de la institución para compartir información y música en la hora de los descansos, así mismo los docentes utilizan este espacio para brindar información a la comunidad educativa.Algunos profesores han intentado realizar producciones radiales de una manera empírica, pero estas han sido muy esporádicas ya que no cuentan con herramientas suficientes para elaborar programas sistemáticos donde los estudiantes participen de una manera constante.

jueves, 27 de noviembre de 2014

Tejidos Urbanos: participación ciudadana

Carlos Cantor
Maestría: Comunicación, Desarrollo y Cambio Social
Universidad Minuto de Dios

Este proyecto nace de la responsabilidad social que asume la emisora UNIMINUTO-RADIO, en el contexto social de la Localidad 10, considerando que la universidad hace parte de ésta.

La institución  entiende su Responsabilidad Social  como la aplicación explícita de sus principios y valores institucionales en todas y cada una de sus prácticas cotidianas: dentro de sus funciones de docencia, investigación, proyección social, bienestar institucional y gestión académico-administrativa.  Es entonces  el gran escenario de la formación tanto desde lo interno como desde lo externo de la institución y la comunidad académica. Con ello se busca hacer  énfasis en el desarrollo de un perfil social en sus estudiantes, de manera tal que sus propuestas no se limitan a cursos y a planes de estudio, sino también a una actuación organizacional que sea testimonio ejemplar para la comunidad académica.
Foto: Carlos Cantor
Desde los medios universitarios, en este caso la radio, el proyecto integra un espacio radial: “Tejidos Urbanos” que se presenta como un espacio de dialogo constructivo, que espera generar acciones  de participación ciudadana, a partir de un dialogo entre la administración local, las dependencias que la componen, las organizaciones ciudadanas, ONG y otras organizaciones que aglutinen los intereses de la comunidad y que ayuden a la comunidad a dar soluciones a las realidades que se viven en la localidad.
Foto. Carlos Cantor
Es un proyecto de largo aliento y altamente participativo, específicamente desde lo local, y del que se espera proponer y desarrollar líneas de acción -más no recetas-  aplicables en la ciudad de Bogotá considerando las posibilidades que ofrecen las estaciones locales como la HJKU 1430 AM y las online como Uniminuto-radio.
Foto: Carlos Cantor

jueves, 13 de noviembre de 2014

Voces de la Ciénaga de Zapatosa

Foto: Marcela Rodríguez
Marcela Rodríguez
Nidya Hurtado
Maestría: Comunicación, Desarrollo y Cambio Social
Universidad Minuto de Dios

Con el objetivo de impulsar la construcción comunitaria de propuestas para la conservación de bosques y la palma estera, recursos naturales que se encuentran en riesgo crítico de extinción en la Ciénaga de la Zapatosa ubicada entre los departamentos de Magdalena y Cesar, se plantea el proyecto “Voces de la Ciénaga de Zapatosa”. En este proyecto la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social ocupa un lugar estratégico como vehículo para empoderar y movilizar a las comunidades de la región, conformadas en su mayoría por pescadores y artesanas, en torno a objetivos comunes de desarrollo sostenible para este complejo cenagoso considerado el más grande de Latinoamérica. 

Foto: Marcela Rodríguez

Voces de la Ciénaga de Zapatosa, es una propuesta adicional del Proyecto Preparedd Magdalena, financiado por el Fondo Francés para el Desarrollo Mundial (FFEM), implementado conjuntamente por Cormagdalena, la Agencia Francesa para el Desarrollo (AFD), con el apoyo de las corporaciones regionales Corpocesar, Cormagdalena la CAM y el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible con el acompañamiento de la ONF Andina.

Foto: Marcela Rodríguez

Desde el inicio de este año se vienen articulando acciones con las comunidades para la identificación de problemáticas y soluciones que permitan un desarrollo sostenible en la zona, diagnóstico que se ha traducido en propuestas de cinco proyectos que se presentarán ante posibles financiadores y que buscan garantizar la conservación de los remanentes de bosques que quedan en la Ciénaga, con el fin de garantizar su función reguladora natural del río y la cuenca del Magdalena,  pues si el complejo cenagoso no existiera se requerirían 20 represas como la de Betania para cumplir con esta importante labor.
Uno de esas cinco propuestas es la que hemos denominado Voces de la Ciénaga de Zapatosa, que busca empoderar a las comunidades para fortalecer su capacidad de incidencia en los tomadores de decisión y compensar el vacío institucional de la región.  Esta iniciativa tiene el propósito de poner en marcha la construcción de alternativas conjuntas que tengan en cuenta las perspectivas y los análisis de  las comunidades y su capacidad de aportar al proceso; además de generar espacios para la planificación participativa, la movilización y la construcción de opinión pública.
Foto: Marcela Rodríguez


Durante su primera fase de implementación, como resultado de un abordaje y aproximación a la visión de las comunidades, se logró identificar que su perspectiva de desarrollo está estrechamente ligada a la conservación de la Ciénaga gracias a su arraigo sociocultural. También se hizo patente la gran capacidad de asociación y organización comunitaria para proponer soluciones, demostrando que las comunidades son aliadas estratégicas y agentes claves para la implementación de iniciativas orientadas al desarrollo sostenible de la Ciénaga.

Los resultados de este acercamiento, se materializaron en un clip audiovisual que recoge aspectos clave sobre su relación cotidiana con la ciénaga, su importancia social y sus necesidades de conservación. Este material fue socializado en diferentes escenarios con tomadores de decisión y actores institucionales, permitiendo visibilizar la perspectiva de la comunidad frente a la problemática y sentando las bases de futuros escenarios de concertación y diálogo como herramienta para el logro de la incidencia de las comunidades. 
Foto: Marcela Rodríguez